作文六：點(diǎn)燃心靈之火

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”而我認(rèn)為，老師最偉大的工作，莫過(guò)于點(diǎn)燃學(xué)生心靈中求知的火焰。

我的物理老師，就是一位出色的“點(diǎn)火人”。在他之前，物理于我而言，只是一本充滿公式和電路圖的枯燥課本。是他的第一堂課，徹底改變了我。他沒(méi)有直接翻開(kāi)課本，而是做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：用絲綢摩擦玻璃棒，讓它吸引碎紙屑。那一刻，我眼中閃爍的，不僅是靜電的火花，更是被點(diǎn)燃的好奇之火。

他就像古希臘的智者蘇格拉底，從不直接給我們答案，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)和一連串的提問(wèn)，引導(dǎo)我們自己去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的真理。他會(huì)問(wèn)：“為什么天空是藍(lán)色的？”“如果牛頓沒(méi)有坐在蘋(píng)果樹(shù)下，萬(wàn)有引力定律就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎？”這些問(wèn)題，像一根根火柴，一次次擦亮我們思維的火花，讓我們感受到探索自然奧秘的無(wú)窮樂(lè)趣。

他所點(diǎn)燃的，并非短暫的興趣，而是一種持續(xù)燃燒的求知欲和批判性思維的能力。這火焰，驅(qū)散了我們對(duì)未知的恐懼，照亮了科學(xué)的世界。如今，我們班的同學(xué)都愛(ài)上了物理，課間常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。

老師，您點(diǎn)燃的火焰，已在我們的心中熊熊燃燒。這火焰，是您送給我們最珍貴的禮物，它必將照亮我們未來(lái)所有的學(xué)習(xí)之路。教師節(jié)快樂(lè)！

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