作文二十九  

啟迪思維的導師  

數(shù)學趙老師是啟迪思維的導師。他擅長用生活案例講解抽象概念：用披薩分切講解分數(shù)，用超市購物講解方程，甚至用足球比賽講解概率。"數(shù)學無處不在，"他說，"關鍵是發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學之美。"

他推行"思維導圖"學習法，讓我們用圖形化方式梳理知識體系。開始時我們不得要領，他就不厭其煩地示范指導。"學習不是記憶知識點，"他說，"而是建立知識網(wǎng)絡。"這種方法讓我們的學習效率大大提高。

最讓我受益的是他培養(yǎng)的數(shù)學思維。有次解一道難題，我用了非常規(guī)方法，老師不僅給滿分，還在全班展示："這才是數(shù)學該有的樣子——大膽創(chuàng)新，嚴謹求證。"這樣的鼓勵讓我們敢于突破常規(guī)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。現(xiàn)在，我們班同學都愛上了數(shù)學，課間經(jīng)常討論數(shù)學問題。

　　編輯推薦：

　　2025年全國各省市中考作文題目匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看