“活動(dòng)探究”型題目

　　（1）情境題

　　解題方法：①認(rèn)真領(lǐng)會(huì)情景主題。②回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點(diǎn)。③聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)整合答案。對(duì)情景材料所反映的問(wèn)題或事實(shí)，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活情景進(jìn)行對(duì)照，結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真辨析有關(guān)情景行為的正確與否。要善于發(fā)散思維，從多角度觀察、分析相關(guān)情景，努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出較為科學(xué)合理的觀點(diǎn)、做法或理由等。

　　（2）宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

　　解題方法：①貼近宣傳主題，聯(lián)系實(shí)際。②言簡(jiǎn)意賅，具有號(hào)召力。簡(jiǎn)潔、明快。③善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。

　　（3）主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、辯論會(huì)

　　（4）設(shè)計(jì)倡議書(shū)

　　A標(biāo)題。可只寫(xiě)“倡議書(shū)”，也可標(biāo)出倡議書(shū)的具體內(nèi)容。

　　B正文。它一般由五項(xiàng)內(nèi)容組成：①倡議的對(duì)象；②倡議的原因；③倡議的目的；④倡議的依據(jù)；⑤倡議的具體措施。C結(jié)尾。表明倡議者的決心和希望。D署名。E日期。


 

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