1. 用于總說性或提示性詞語（“說”“例如”“證明”）之后，表示提示下文的。

　　示例1：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

　　示例2：他高興地說：“咱們?nèi)ズ煤玫貞c祝一下吧！”

　　示例3：小王笑著點了點頭：“我就是這么想的。”

　　示例4：這一事實證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。

　　2. 表示總結(jié)上文。

　　示例：張華上了大學(xué)，李萍進了技校，我當了工人：我們都有美好的前途。

　　3. 用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。

　　示例1：（本市將舉辦首屆大型書市。）主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進口公司；時間：8月15日—20日；地點：市體育館觀眾休息廳。

　　示例2：（做閱讀理解題有兩個辦法。）辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。

　　4. 用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。

　　示例：廣平先生：……

　　示例2：女士們、先生們：……

　　5. 一個句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號。在列舉式或條紋式表述中，如不得不套用冒號時宜另起段落來顯示各個層次。

　　示例：第十條 遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

　　第一順序：配偶、子女、父母。

　　第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
 

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