1、實(shí)行科舉制，便于在全國(guó)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)。2、科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。3、增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力與辦事效率。4、開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。

1積極影響

政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。

教育、社會(huì)風(fēng)氣方面：科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。

文學(xué)藝術(shù)方面：科舉制也促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展，進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

2消極影響

后期的科舉制度使儒學(xué)成為統(tǒng)治者奴化臣民的工具;官僚隊(duì)伍壯大，但導(dǎo)致從事科學(xué)技術(shù)研究的人才力量相對(duì)薄弱。

由于入仕途徑單一，只有通過科舉考試的人才能做官，而很多人又有做官就能發(fā)財(cái)?shù)南敕ǎ�所以�?dǎo)致追求部分士人產(chǎn)生了畸形的價(jià)值觀，從而催生一些家庭和社會(huì)悲劇。

科舉制度導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗。科舉制度隨著歷史車輪的推進(jìn)，出現(xiàn)了科舉制度的政治化，天地君親師的教育又造成了師門關(guān)系的盛行。這樣造成了嚴(yán)重的師門裙帶關(guān)系現(xiàn)象。這些師門關(guān)系在官場(chǎng)中互相拉幫結(jié)派，并且官官相護(hù)。

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