在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上來。下面小編為大家整理了關(guān)于中考生物復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家備考有所幫助!大家共同學(xué)習(xí)。

專題一：生物科學(xué)與探究

一、生物與非生物的主要區(qū)別：

類別概念舉例

非生物沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非生物。機(jī)器狗、電腦病毒等。

生物具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物。動(dòng)物、植物、微生物和人等。

判斷一個(gè)物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現(xiàn)象，其依據(jù)是“生物的基本特征”。

二、生物的基本特征：

生物特征概念舉例

應(yīng)激性指生物體遇到外界刺激時(shí)，能夠作出規(guī)律性的反應(yīng)。【植物和低等動(dòng)物對(duì)外界刺激的反應(yīng)稱為應(yīng)激性，而高等動(dòng)物和人對(duì)外界刺激的反應(yīng)稱為反射。】【應(yīng)激性】向日葵花盤朝著太陽轉(zhuǎn);草履蟲避開食鹽;含羞草葉子一旦被碰到就合攏起來等。【反射】望梅止渴、畫餅充饑

生長指生物體由小變大的過程。其特點(diǎn)是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹;小狗長成大狗等。

繁殖指生物體發(fā)育成熟并產(chǎn)生新個(gè)體的過程。植物產(chǎn)生孢子或種子;蜻蜒點(diǎn)水、大貓生小貓等。

新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動(dòng)”的基本條件;是“生物最基本的特征”。【新陳代謝也是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別】

除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養(yǎng)并具有嚴(yán)緊的結(jié)構(gòu)等都是屬于生物的基本特征。

三、科學(xué)探究的基本方法和過程：

1、科學(xué)探究的基本方法：有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和分類法等，其中“實(shí)驗(yàn)法”是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，但一般要與“觀察法”的有機(jī)結(jié)合。

2、實(shí)驗(yàn)法的基本過程：

提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流

3、以“探究‘光’對(duì)鼠婦生活的影響”為例，說明實(shí)驗(yàn)法的基本過程：

提出問題“光”會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

作出假設(shè)“光”會(huì)(或不會(huì))影響鼠婦的生活。

制定計(jì)劃以“光”為變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如：“光照與陰暗”。

實(shí)施計(jì)劃做實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄。

得出結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出“光”會(huì)影響鼠婦的生活。

表達(dá)與交流寫出探究報(bào)告，交流探究過程和結(jié)論。

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