A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍。

 

　　B）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

 

　　C）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫忙。

 

　　D）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考潛力。

 

　　E）單元復(fù)習(xí)的要求：

 

　　a)本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

 

　　b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；

 

　　c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自我做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

 

　　（三）總結(jié)

 

　　高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自我負(fù)責(zé)。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自我的職責(zé)感，才能在拼搏中成長。