（二）事件的概率

　　1．能通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機事件所有可能的結果，以及指定事件發生的所有可能結果，了解事件的概率（參看例73、例74）。

　　在某種意義上，所謂簡單隨機事件，就是指古典概型。首先，我們要了解一個古典概率模型，我們可以列表，畫圖，把所有的結果都列出來，這是一個計算的過程，方法。雖然計算方法很重要，但是了解古典概率這種等和的模式是非常必要的。第二，教師應該通過實驗來讓孩子認識到，通過大量地重復實驗，可以用頻率來估計概率。也是要來首先應該是不確定和隨機的，其次才是定性，大量重復實驗體現頻率問題，即頻率穩定性。所以你不能指望向全班咱們扔硬幣扔一百次就出現50次正面，有的老師就不知道怎么處理的，處理的次數一次，孩子就不對，就不應該，實際上第一位是隨機的，這東西太正常了，其次呢，這是怎么樣，大量重復實驗體現頻率問題，頻率穩定性，比如說擲出現正負二分之一，擲一個色子出現六分之一，這個二分之一，還是兩次，出現一次，六分之一，也不是六次出現一次，他是大量地實驗，所以我想我們老師在這些把握上，可能還不夠，否則給孩子帶來些誤導。

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