九年級語文《棗兒》同步練習及答案

　　[讀一讀]

　　1、關于作者：靖江青年女作者孫鴻。

　　2、關于課文：《棗兒》是一個話劇小品。其劇情是：在鄉間一棵掛滿紅棗的老樹下，一位老人遇到了一個撿棗兒的男孩，這一老一少交談起來，十分親熱。在談話中，老人回憶有關"棗兒"的往事，流露了自己對兒子的思念；男孩要把"棗兒"留給父親吃，表露了自己對父親的盼望。他們滿懷親情，呼喚各自的親人回歸故鄉，回到自己身邊，來吃這家鄉的"棗兒"。全劇運用象征手法，圍繞著"棗兒"展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進程中的社會變遷。

　　[想一想]

　　1．劇本是怎樣生動地表現人物感情的？

　　2．怎樣認識老人和男孩的人物形象？

　　3．"棗兒"在劇中起什么作用？

　　4．怎樣理解劇中的象征手法？

　　[練一練]

　　一.填空。

　　(1)《棗兒》是一個小品，榮獲1999中國曹禺戲劇獎，小品獎一等獎，其作者是。

　　(2)本劇以""貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞""進行對話，展開情節。

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