比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成1-5題(10分)

　　甲文：

　　舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子·告子下》)

　　乙文：

　　吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰："女忘會稽之恥邪?"身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)

　　1、用"／"給下面句子劃出朗讀節奏。(1分)

　　舜發于畎畝之中

　　2、解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)

　　①曾益其所不能()②人恒過然后能改()

　　③吳既赦越()④與百姓同其勞()

　　3、翻譯下列句子。(2分)

　　女忘會稽之恥邪?

　　翻譯：

　　4、甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明的道理，文中的中心論點是。乙文故事可以用成語來概括其主要內容。(3分)

　　5、品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現實意義?(2分)

答案：

　　1、舜／發于／畎畝之中(1分)2、(2分)①通"增"，增加②犯錯誤③赦免④勞動3、你難道已經忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎?(2分)

　　4、在艱苦磨練中才能造就真正的人才(意近即可)(1分)生于憂患，死于安樂(1分)臥薪嘗膽(1分)

　　5、這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可(2分)

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