星期六，我起床的時(shí)候，嬌嬌已經(jīng)和她爸爸一起去華師大上奧數(shù)了。

　　雙休日里，嬌嬌除了要上奧數(shù)，星期六的晚上還有2個(gè)小時(shí)的羽毛球課程，星期天還得去“新東方”上兩堂英語課。我和孩子的爸爸分工，數(shù)學(xué)和羽毛球的課程由他送孩子去，英語課由我出動(dòng)。

　　因?yàn)樯鲜稣n程的原因，所以一般除了寒暑假，平時(shí)的雙休日，我們是很難得帶嬌嬌出去玩的。不僅如此，我們自己的休息日也變成了陪讀日。這種安排雖然不是出自我們的本意，但卻又是由我們一手操縱并實(shí)施的。其實(shí)以前我是很反對(duì)她去學(xué)奧數(shù)的，覺得能把學(xué)校的功課學(xué)好就足夠了。但最終還是迫于升初中的壓力，從她四年級(jí)開始，順應(yīng)了潮流。

　　有時(shí)候看著嬌嬌到處奔波上課，心里無限同情。大人尚且盼望著在雙休日里偷偷懶、睡個(gè)懶覺、到街上溜達(dá)溜達(dá)，一個(gè)五年級(jí)的小女孩卻不得不發(fā)揮大無畏的精神，克服懶惰，早早爬起來，像平時(shí)一樣扛著超重的書包去上課，誰看了不心疼啊！

　　每當(dāng)我心生憐意，產(chǎn)生動(dòng)搖她課程的念頭，嬌嬌的爹就批評(píng)我不該在孩子面前表現(xiàn)出這種負(fù)面情緒。“你不要總是說一些泄氣的話，如果你希望她有一個(gè)美好的未來，就讓她先苦后甜吧。”他說。

　　其實(shí)她爹又何嘗不心疼她呢？每天早上送她去上學(xué)，從來都是幫她扛著書包，放學(xué)的時(shí)候也對(duì)請(qǐng)來的鐘點(diǎn)工千叮萬囑：“幫她拿一下書包。”我說：“你讓孩子多鍛煉鍛煉嘛”，他說：“嬌嬌還小，那么重的書包會(huì)把她的腰壓彎的。”

　　可憐天下父母心，誰不希望自己的孩子今后有一個(gè)美好的未來呢？也不知道嬌嬌能否理解我們的苦心，在現(xiàn)行的教育體制下，我們是不可能逆水行舟了。真希望再下一代的孩子，能有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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