1、依據課程標準，注重對基礎知識與技能的考查

　　切合了學生認知規律和身心發展水平，重視考查地理事物的分布位置、空間規律、相互聯系等內容；充分利用地圖語言來呈現試題內容，體現地理學科區域性和綜合性的特點；重視考查學生的地理觀念，環境意識和可持續發展思想等內容。如22小題讀圖判斷哪一幅表示我國熱帶經濟作物的分布，第3小題、24小題是無圖考圖題，這些都考查了學生對地理事物空間分布規律的認識。第31小題，將氣候圖與地理事物分布圖組合、要求學生會繪制圖表和分析判斷氣候類型，并將氣候類型與當地實際結合考查；第34小題是對學生綜合用圖能力的考查，首先要求學生能看懂，讀圖寫出有關信息，進而又將線狀分布事物與具體地形結合起來考慮，涵蓋了多個知識點的內容。

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